EPI: Escola Pública Integrada

Conceito

• EPI: Escola Pública Integrada

  Proposta: Escola Pública Integrada tem como proposta a ampliação das oportunidades de aprendizagem como garantia de uma educação de qualidade.

  Enquanto modelo diferenciado de escola, a EPI tem na qualidade do ensino-aprendizagem seu foco. No entanto, essa qualidade não tem como pressuposto apenas o aumento da quantidade de tempo diário de escolarização, mas a garantia de que essa escolarização vá além do simples aprender a ler, escrever e calcular.

  
  

  Objetivo Geral: Promover o ensino em tempo integral gradativo, ampliando as oportunidades de aprendizagem com qualidade.

  
  

  Objetivos específicos:

  
  

  • Ampliar o tempo e espaço de aprender para alunos do ensino fundamental.

  • Oferecer condições de aprendizagem diferenciadas aos alunos, favorecendo o desenvolvimento de habilidades e o crescimento pessoal e social.

  • Oferecer espaços de convivência lúdico-educativo.

  • Promover a inclusão e permanência aos alunos em tempo integral.

  • Aperfeiçoar projetos de incentivo á leitura e á escrita.

  • Enriquecer o universo cultural do aluno.

  • Formar o hábito de estudo.

Metodologia

• O referencial teórico e metodológico para a ação pedagógica dos professores de EPI da EEF. Polidoro Santiago ampara-se na Proposta Curricular de Santa Catarina.

  
  

  De acordo com esta proposta, aplicamos as atividades de aprendizagem. As atividades de ensino e Aprendizagem terão a finalidade de tornar as aulas mais prazerosas, partindo dos interesses e necessidades dos nossos alunos, sem perder a relação com os conteúdos básicos necessários para o desenvolvimento integral do educando.

EMENTAS DAS DISCIPLINAS PARTE DIVERSIFICADA

• ARTES CÊNICAS: como disciplina de 1ª a 4ª série prioriza a expressão corporal e percepção espacial.

  Conceitos: teatro, dança, movimento, gesto, cinema, pantonímia, fotografia.

  
  

  LITERATURA: como disciplina de 1ª a 4ª série proporciona o interesse pela leitura dos diversos gêneros literários.

  Conceitos: textos, discurso, análise lietrária.

  
  

  DANÇA: a dança de 1ª a 4ª série oportuniza o conhecimento e a prática dos diversos ritmos de dança e tradições.

  Conceitos: cantigas de roda, brinquedos cantados, atividades rítmicas, linguagem gestual, expressão corporal, danças folclóricas, danças (populares, modernas e clássicas), danças de salão.

  
  

  FILOSOFIA: visa desenvolver o auto-conhecimento do aluno e suas relações interpessoais.

  Conceitos: homem, ser, ética, valores morais, mundo.

  INICIAÇÃO À PESQUISA: visa despertar no aluno o gosto e interesse pela pesquisa através da curiosidade, imaginação e espontaneidade. Aulas práticas no laboratório de ciências.

  Conceitos: solo, água, seres vivos, meio ambiente, ar.

   

  JOGOS MATEMÁTICOS: para os alunos de 1ª a 4ª série busca o desenvolvimento de competências que permitam ao aluno compreender os diferentes significados das operações através de situações-problema e construção de jogos lúdicos.

  Conceitos: número, medidas, geometria, raciocínio lógico.

   

  INGLÊS: para alunos de 1ª a 4ª série o ensino da Língua Inglesa dever representar uma possibilidade de ampliação de seu universo cultural e o desenvolvimento de diferentes funções intelectuais possibilitando a interação entre a língua estrangeira e a língua materna, sempre de maneira lúdica e prazerosa. Pretende ser uma iniciação à Língua Estrangeira.

  Conceitos: Texto, Dialogia, Discurso, Intertextualidade, Textualidade, Interdiscursividade, Polissemia e Polifonia.

   

  ESPORTE: de 1ª a 4ª série oportuniza o conhecimento e prática de esportes coletivos ou individuais.

  Conceitos: Esporte.

  
  

  EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA: de 1ª a 4ª série oportuniza a elaboração e execução de projetos que priorizem a matemática e a ciência utilizando recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) como: computador, internet, DVD, multimídia, etc...

  Conceitos: tecnologia, informática, cidadania.

   

Matriz EPI – 1ª à 4ª SÉRIE

• CURSO: Ensino Fundamental (1ª a 4ª série)

  Número de Dias Letivos: 200

  Carga Horária Mínima: 800 h

  Duração da Hora/Aula: 45 minutos.

  Recreio Monitorado: 30 minutos/dia.

  Horário de funcionamento: 7h 30min às 15h 45min

   

  EIXO/HABILITAÇÃO	DISCIPLINAS	Nº DE AULAS
  BASE COMUM - DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
  PEDAGOGO ÁREA 01	Português	20 h
  	Matemática
  	Ciências
  	Geografia
  	História
  	Ensino Religioso
  ÁREA 02	Artes	02
  	Ed. Física	03
  SUBTOTAL		25
  PARTE DIVERSIFICADA - ÁREA 2
  LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO
  LETRAS	Literatura	02
  LÍNGUA ESTRANGEIRA	Inglês	02
  ARTES	Artes Cênicas	02
  CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
  CIÊNCIAS	Ed. Tecnológica	02
  CIÊNCIAS	Iniciação à Pesquisa	02
  MATEMÁTICA	Jogos Matemáticos	02
  EDUCAÇÃO FÍSICA
  EDUCAÇÃO FÍSICA	Dança	02
  	Esporte	02
  HISTÓRICO E SOCIAL
  HISTÓRICO E SOCIAL	Filosofia	01
  SUBTOTAL		17
  TOTAL		42

   

  Observação: as disciplinas da parte diversificada são oferecidas como ampliação diferenciada das disciplinas obrigatórias, com o objetivo de ir além do ler, escrever e calcular, desenvolvendo habilidades e competências.